บันทึกอนุทิน
(Seminar in Early Childhood Education)
อาจารย์ผู้สอน อ.จินตนา สุขสำราญ
ประจำวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2560
เรียนครั้งที่่ 2 เวลา 11.30-14.30 น.
กลุ่ม 102 วันจันทร์ ห้อง 34-301
Knowledge (ความรู้)
นำเสนอหัวข้อสัมมนา
กลุ่มที่ 1 ดอกไม้ประดิษฐ์จากเศษวัสดุเหลือใช้
ประโยชน์
1. ประหยัดค่าใช้จ่าย
2. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
3. ทำให้เกิดความเพลิดเพลิน
วัสดุที่นำมาประดิษฐ์จากเศษวัสดุเหลือใช้
ถุงน้ำยาปรับผ้านุ่ม
ถุงพลาสติก
กระดาษทิชชู่
หนังสือพิมพ์
กลุ่มที่ 2 Play/Line/Grow Together การเจริญเติบโตไปพร้อมๆกัน
- เพลง ภาษาอังกฤษ
- เกม
- นิทาน** นำคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เด็กใช้ในชีวิตประจำวันมาสอดแทรกกับการจัดการเรียนการสอน เช่น ดินสอ กาว กรรไกร ไม้บรรทัด เป็นต้น รวมทั้งนำเพลง เกม นิทาน มาสอดแทรกในการเรียนการสอนแบบบูรณาการด้วย**
กลุ่มที่ 3 สร้างโลกสวยด้วยเพลงเด็ก
นำเพลงเด็กมาสอดแทรกกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เช่น เพลงสัตว์ เพลงผลไม้ และเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่เด็กได้เรียนรู้ เพื่อให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ
กลุ่มที่ 4 การออกแบบผังกราฟฟิก(GO)ในการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
ผังกราฟฟิก
เป็นรูปแบบของการแสดงออกทางความคิด ที่สามารถมองเห็นและอธิบายได้อย่างเป็นระบบชัดเจน ซึ่งประกอบไปด้วย ความคิด หรือข้อมูลสำคัญๆ ที่เชื่อมโยงกันกันในรูปแบบต่างๆ ทำให้เห็นโครงสร้างของความรู้ หรือเนื้อหาสาระนั้นๆ และเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้เรียนจัดข้อมูลที่กระจัดกระจายอยู่ให้เป็นระบบ ระเบียบ ง่ายต่อการทำความเข้าใจและช่วยให้จดจำได้นาน
ตัวอย่างผังกราฟฟิก
กลุ่มที่ 5 ของเล่นพื้นบ้าน
ป๋องแป๋ง
รองเท้ากะลา
จั๊กจั๋น
กลุ่มที่ 6 การรีไซเคิลสร้างสื่อเพื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
กลุ่มที่ 7 Cupsong
วิดีโอ Cupsong เด็กปฐมวัย
กลุ่มที่ 8 โยคะสำหรับเด็กปฐมวัย
การให้เด็กเล่นโยคะ ก็ถือได้ว่าเป็นการรักษาสุขภาพอย่างหนึ่ง ช่วยในการบริหารสมอง ฝึกให้เด็กๆได้ใช้สมองในการจินตนาการ มีสมาธิในการเรียน สามารถบริหารจิตใจ ให้มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และช่วยผ่อนคลายความเครียด เป็นเด็กอารมณ์ดี มีอารมณ์ขัน ในด้านร่างกาย ก็ช่วยให้ยืดเส้นยืดสาย กล้ามเนื้อยืดหยุ่น แข็งแรงกระชุ่มกระชวย
ข้อดีที่สำคัญของการเล่นโยคะก็คือ การฝึกการหายใจ การหายใจที่ถูกต้องจะสวนทางกับการหายใจในชีวิตประจำวันของคนทั่วๆ ไป แต่ก็สามารถที่จะฝึกและแก้ใขได้ เมื่อเด็กๆ หายใจได้อย่างถูกต้องเป็นธรรมชาติแล้ว ก็จะทำให้เป็นเด็กแข็งแรง ไม่เหนื่อยง่าย แต่การจะให้เด็กๆ เล่นโยคะนั้นจะต้องเป็นท่าที่ไม่ยากมาก ไม่ว่าจะเป็นท่าผีเสื้อ ท่าภูเขา ท่ากระต่าย ท่าคีม ท่างู ท่าสุนัข ท่าต้นตาลเอน ท่าต้นไม้ ซึ่งเป็นท่าที่เด็กๆ สามารถทำได้ แต่ควรอยู่ในความดูแลของพ่อแม่ด้วย
กลุ่มที่ 9 มารยาทไทย
มารยาทไทย คือ กิริยา วาจาต่างๆ เช่น การยืน การเดิน การนั่ง การนอน การรับของส่งของ การทำความเคารพ การแสดงกิริยาอาการ การรับประทานอาหาร การให้และรับบริการ การทักทาย การสนทนา การใช้คำพูด การฟัง การใช้เครื่องมือสื่อสาร รวมทั้งการประพฤติปฏิบัติในพิธีการต่างๆที่สุภาพเรียบร้อยที่บุคคลพึงปฏิบัติในสังคมโดยมีระเบียบแบบแผนอันเหมาะสมตามกาลเทศะ และถือเป็นเอกลักษณ์สำคัญของคนไทย
การไหว้ระดับที่ 1
การไหว้พระ ได้แก่ การไหว้พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ รวมทั้งปูชนียวัตถุ ปูชนียสถาน ที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา ในกรณีที่ไม่สามารถกราบแบบ เบญจางคประดิษฐ์ได้ โดยประนมมือแล้วยกขึ้น พร้อมกับค้อมศีรษะลงให้หัวแม่มือจรดระหว่างคิ้ว ปลายนิ้วแนบส่วนบนของหน้าผาก
การไหว้ระดับที่ 2
การไหว้ผู้มีพระคุณและผู้อาวุโส ได้แก่ ปู่ ย่า ตา ยาย พ่อ แม่ ครู
อาจารย์ และผู้ที่เราเคารพนับถือ โดยประนมมือแล้วยกขึ้นพร้อมกับค้อมศีรษะลงให้หัวแม่มือจรดปลายจมูก ปลายนิ้วแนบระหว่างคิ้ว
การไหว้ระดับที่ 3
การไหว้บุคคลทั่วๆไป ได้แก่ ผู้ที่เคารพนับถือหรือผู้มีอาวุโสสูงกว่าเล็กน้อย โดยประนมมือแล้วยกขึ้นพร้อมกับค้อมศีรษะลงให้หัวแม่มือจรดปลายคาง ปลายนิ้วแนบปลายจมูก
กลุ่มที่ 10 การละเล่นอาเซียนพื้นบ้านของ 10 ประเทศอาเซียน
ประเทศไทย "รีรีข้าวสาร"
ประเทศกัมพูชา "ขโมยเจ้าสาว (Pongrot Koun Kramom)"
ประเทศบรูไน "ลากกาบมะพร้าว (Tarik Upeh)"
ประเทศฟิลิปปินส์ "เสือข้ามห้วย (Luksong – Tink)"
ประเทศมาเลเซีย "ปืนใบปาล์ม (She Ye Zi)"
ประเทศสิงคโปร์ "ปิดตาทาย (Kuching Buta)"
ประเทศอินโดนีเชีย " ยิงลูกแก้ว (Kelereng)"
ประเทศเวียดนาม "แมวไล่หนู (Meo Duoi Chout)"
กลุ่มที่ 11 อาหารพัมนาสมองเด็กปฐมวัย
กลุ่ม 12 การสอนดนตรีแบบ orff Schulwerk
วิธีการพื้นฐานของออร์ฟคือ การให้ผู้เรียนมีโอกาสสำรวจและทดลองสิ่งต่างๆ ทางดนตรีโดยใช้การพูด การร้อง และการเคลื่อนไหวเป็นหลักการสำคัญ (ณรุทธ์ สุทธจิตต์, 2541) ซึ่งประกอบไปด้วยการเรียนรู้จากการสำรวจสิ่งต่างๆในแต่ละขั้นตอนของการสอนนั้นจะเริ่มโดยเป็นไปในลักษณะของการเลียนแบบ ไปจนถึงการสร้างสรรค์ขึ้นเองจากส่วนย่อยไปสู่ส่วนใหญ่ จากสิ่งง่ายๆไปสู่สิ่งที่สลับซับซ้อน จากแต่ละบุคคลไปสู่การเล่นดนตรีเป็นคณะ บทเพลงที่ใช้เป็นบันไดเสียง 5 เสียง คือ แพนตาโทนิค (Pentatonic Scale) การซ้ำทวนของจังหวะ (Rhythmic Ostinato) และสัญญาณมือ (Handsigns) เป็นสื่อการสอนของวิธีนี้ นอกเหนือไป จากเครื่องดนตรีเฉพาะที่เรียกว่า เครื่องดนตรีออร์ฟ (Orff Instruments) ประกอบไปด้วยระนาดพิเศษที่สามารถถอดลูกระนาดได้ มีทั้งที่ทำด้วยไม้และโลหะ มีขนาดตั้งแต่เล็กไปจนถึงใหญ่ ครอบคลุมช่วงเสียงตั้งแต่เสียง โซปราโนลงไปจนถึงเสียงเบส
Skill (ทักษะ)
- การคิดวิเคราะห์
- ทักษะการนำเสนอ
- การตอบคำถาม
Application (การประยุกต์ใช้)
นำความรู้และวิธีการที่ได้จากอาจารย์มาใช้ในการจัดการศึกษา และนำหัวข้อต่างๆที่เพื่อนำเสนอไปเป็นแนวทางในการจัดอบรมสัมมนา เพื่อให้ได้หัวข้อที่ดีที่สุด
Technical Education (เทคนิคการสอน)
- เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
- ใช้คำถามในการกระตุ้นผู้เรียน
- เทคนิคการใช้คำถาม
Evaluation (การประเมิน)
Self: เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียนและจดในสิ่งอาจารย์สอน
Friend : ตั้งใจเรียน ช่วยกันเสนอหัวข้อ
Teacher : เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย เวลาสอนก็จะสอนแบบละเอียด คอยกระตุ้นให้นักศึกษากระตือรือล้นในการเรียน และใช้น้ำเสียงที่นุ่มนวล สูง ต่ำ ตามจังหวะของการสอน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น